拜佛用文言文 王传君拜佛背景音乐

语文作为三大主科之一，更是我国自己的语言和文化，但是想要学好却不是一件容易的事情，在语文中有着大量的古诗词和文言文，让很多的学生抱着脑袋喊疼，真的背不出来也记不住翻译后的意思。

想要熟练的掌握文言文，单单靠记忆力是不行的，是需要一定的思维能力，能够理解其中每个字词的含义，才能够在背诵的时候事半功倍，更好的记忆，可有些学生真的没有那个天赋，好好的文言文句子，都被翻译的面目全非。

文言文“神级翻译”现场，智商完全不在线，网友：棺材板压不住了！

学习文言文的时候，最难的就是过于的绕口，读法不似现代的通俗易懂和顺畅，尤其是很多词的含义不同于现代的解释，但奈何学生们都只有一个现代思维的脑子，自然在翻译的时候闹出不少的笑话。

“君美甚，徐公何能及君也”，被学生翻译成了“你没个啥，徐公还能没有你美了？”看来这个学生真的是顾头不顾尾，也不看看这话是谁说的，要是按照学生的翻译，邹忌的脑袋顶上挺绿啊。

文言文不同于现代语言，有些我们耳熟能详的词句，在这里面都不会再适用了，比如卒字，平时我们用来说士卒，或是说象棋里的棋子，可在文言文中，它还有“死亡”的意思。

而这位学生显然没有掌握到这层含义，所以将“老翁年逾八旬，卒”，翻译成了“老翁年龄过了八十岁，去当兵了”。咱就是过八十了才去当兵，到底是人民守卫士兵，还是士兵守卫人民了。

我国有上下五千年的历史，古诗词估计有上千万首，而学生们能够学习接触到的只是少数，就已经难倒众多学生了。李清照作为为数不多的女性诗人，必然会有词作被选中进入教材学习。

而一句“守着窗儿，独自怎生的黑”，结果被学生翻译成“守着窗子看外面的人，怎么只有我长的这么黑”。智商真的是完全不在线，网友表示：李清照的棺材板都要压不住了。

学生的脑回路真的是非常的清奇，在面对文言文翻译的时候，也真的是脑洞大开，语文老师想要看完，估计得一直掐着人中，否则分分钟晕倒，就比如屈原写的“伏清白以死直兮”，成为了：让我笔直的死在地上。

还有柳宗元描写景色的句子“其岸势犬牙呲互”，形容的是岸上地形的形状，结果却被翻译成：岸边上有狗在相互的撕咬。老师看完：遇见你真的是我的福气啊。

学好文言文要找对方法，转换思维是第一步，学生可别思维受限

想要学好文言文，也是讲究方法的，但很多学生并没有这个方面的意识，而是采用死记硬背的方式，背诵课文内容，背诵字词的含义，结果却是差强人意的，不仅背诵的慢，关键是忘的快。

但若是找对方法，就知道其实文言文有没有那么难，比如“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，“子”是你的意思，而不是孩子，自然也就不会翻译错误，还闹出笑话了。

同理，“吾用韩休，为社稷耳，非为身也”，要找到其中和汉代含义有歧义的字词，那就是“身”，可不是身体的意思，而是我自己的意思，所以翻译的结果就是：我用韩休，是为了国家，不是为了我自己。

其实学生在学习文言文的时候，觉得难也是正常的，毕竟现在的说话方式都是大白话，不像古代文绉绉的，但关系到成绩问题，就必须要下苦功夫，在学习过程中，学生要学会转化思维。

不能够再用现代的思维，去理解里面的字词的含义，而是要结合文章的情景，对话的内容，以及人物之间的关系等等因素，才能够更好的理解文言文的内容，不管是背诵还是翻译，都会更加的容易。

比如出自《陈情表》中的“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志”，学生用现代的思维理解，最终出来了一张突破伦理的大片啊，就这样的剧情，电视剧都不敢写，让他写出来了。

然而这里的“六月”不是六月份，是六个月，“见背”是去世的意思，“舅夺母志”是指舅舅强行改变了母亲守寡的意志让其改嫁。学生的翻译真的是离了大普，估计李密知道了都得被气活了。

【笔者寄语】

在文言文中，学生能够学习到非常多的精神，爱国、忠义、孝义、坚强等等，都是带给学生的财富，一定要认真学习，但一定不要盲目记忆，而是去找适合自己的学习方法。

话题：你还知道哪些文言文被翻译的很离谱？

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