大学里面副教授当上教授有多难？ 大学里的副教授厉害吗

学历存在短板的中小学教师要评上副高，门槛要比大学副教授要低很多。⑵科研水平上的比较，想评上副教授并非易事。中小学教师要评上副高，你参与县区级及以上的课题,再从科研水平比较，副教授仍更难，如果你想评副教授，至少需要有科研成果，但如果评副高，有荣誉证书、结题证书之类的硬件，再从论文等级来看，以农村中小学教师为例，有县区级别或,这样对比起来，其实中小学老师的待遇要比大学教授要高得多，而且在大学里面能够实。

成为一名大学教授有多难知乎

很难，大学虽然开设了很多门专业，但是学生在毕业之后想要回到高校当老师，其实对于专业还是有一定要求的，即使有的朋友考了相关的证件，希望到别的专业去当老师，可是高校一般只招收对口专业的学生。

很多学校即使学生的实力足够强，由于专业原因也不可能被录取。出身科班的毕业生一般来说都比非科班出身的学生实力更强，而且从事高校老师都会有一个科目规划，若是在大学或者研究生期间学习的文学方面的专业，在大学里就可以教授语文教育，古代文学等一系列与文学有关的课程。

我国的一些高校是更加喜欢聘用从本校毕业出来的学生，只要学生学历足够高，而且读到了博士学历，那么像本校发出申请，是有很大的机会被录用的。不仅对此，高校老师面对的是我国高等人才，作为老师若是在专业能力上没有一定成就，很难服众。学历高，出身科班只是硬件条件，专业的教学能力也是考核的关键。

26岁女博士获聘副教授,为何有的人三千多

近日，26岁女博士获聘副教授的新闻刷爆了我们的朋友圈，大家都在感叹这位女子年轻有为是不可多得的才女。可以说，这位女子在别人还在起点拼搏的年纪，就早已站到了人生的高处。能够成为副教授是一件很不容易的事情，也有一些老师30多年了，也不能评上。原因主要是有以下几点：

1.学术科研成果不达标

我们知道从大学生到了硕士研究生，再到博士生，在这个学历不断地上升过程中，也意味着学习的难度越来越高，学习的知识越来越精细化。所以对于知识的要求，不再是学懂，而是钻研，有创新。对于副教授这个职位来说，对老师的学术科研成果要求是很多的。既从量上提出了要求，也从质上提出了要求，也有的精细到必须在哪一个报刊栏目上发表？并且浏览和关注量达到多少？由此可见，能够评上副教授还是很难的。这不是教龄长就可以达到的，必须有实质的成果。

2.年长教师自身的局限性

为何有的教师30年都评不上呢？其实大家仔细想一想，会发现，刚开始从事教育事业的我们，也许会对教育有各种创新的思想，也许符合实际，也许不符合实际。但是当我们真正的从事几十年的教育工作，其实很多老师在一定程度上已经形成了自己教育的模式，从备课讲课，再到评课，已经有了固定的方法。由此可以说，遇到了教育事业发展的瓶颈期，很难去突破现有的状态，去创新出新的东西来。所以这也使教学能力不再进步或者进步较小，对于教学上的研究，也没有太多的想法。如果在这种情况下，教师不能去实现自我突破，就不可能会再有新的成就。